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    仁人之事者,必务求兴天下之利,除天下之害。
——《墨子》
 
  墨子(约公元前479年~前381年),中国先秦墨家学派创始人。中国战国时期著名思想家、政治家、军事家、科学家、人权活动家。生于鲁国(今山东滕州一带)。

  墨翟相传原为宋国人,后长期住在鲁国。曾学习儒术,因不满“礼”之烦琐,另立新说,聚徒讲学,成为儒家的主要反对派。据说楚王曾计划攻宋,墨子前往劝说楚王,并在与公输般的模拟攻防中取得胜利,楚王只得退兵。墨子的思想与主张见《墨子》。墨子提出“兼爱”“非攻”等观点。墨学在当时影响很大,与儒家并称“显学”。
 
 
 
旁园书院“企业国学讲堂”
企业国学讲堂:协助企业建立长效内训机制
国学,是以中国传统哲学为根基,涵盖文学、史学等一套完整的文化和学术体系。国学通过几千年来的发展和传承,构建起中华民族特有的思维方式、人文情怀和道德标准。她不仅已经是流淌在每一个华人血液里的文化基因,也对人类文明的普世价值产生着深远影响。
企业管理,最终都将表现为人的因素,企业竞争也最终将表现为全体员工综合素质的竞争。提升员工的综合素质,首先要提升员工的文化修养和思想境界,单凭业务技能培训和严格制度管理显然远远不够了。中国企业管理之魂只能从中华民族的信仰和文化中寻找,而国学正是得天独厚的素材。
在企业内部组织"企业国学讲堂",吸取国学精粹与人文素养,接受优秀传统文化的熏陶,感悟国学的深邃思想,通过提升员工的文化修养和思想境界,统一价值观、增强认同感,有效转化为企业凝聚力。对于提升企业的生命力与核心竞争能力,构建和谐社会和培育优势企业,具有深远的历史意义和与时俱进、开拓进取的时代精神。
观念改造、素质提升、文化建设都不是一朝一夕、一招一式可以奏效的,而需要长期持续的企业内训支持。打造自己的国学讲堂,具有建立企业内训长效机制的战略意义。企业国学讲堂,是根据企业实际和培训需求对培训课程进行量身定制的规划设计,形成系统化企业内训方案。企业国学讲堂的基础目标是提升管理素养、职业素质和文化修养。基本思路是根据企业实际情况对 旁园书院系列讲座的专题 内容进行重新整合,辅以必要的专业技能培训,形成企业自己相对固定的企业内训系列课目。
旁园书院“企业国学讲堂”项目运作流程
一、企业基础情况考察分析
  对企业组织结构、业务特点、管理运营现状,尤其企业文化、员工素质等进行考察分析,并与企业培训部门就初步意见进行探讨,以此作为企业国学讲堂项目规划的依据。
 
   
二、企业国学讲堂项目规划
  根据考察分析结构,确定企业国学讲堂的任务、目标、步骤等战略规划,在此基础上制定企业国学讲堂的课程内容、课程形式、课时安排等具体事项。汇总为企业国学讲堂项目运作提案,交由企业核审确认为实施方案。
  这个阶段可能出现以下三种情况:1)针对企业管理团队、旨在提升企业管理素养的国学讲堂,课程设计可能侧重国学与管理实践的内容;2)针对企业中基层人员、旨在提升员工综合素质的国学讲堂,课程设计可能侧重明智修身和道德素质的内容;3)针对企业全体人员、旨在全面提升企业素质的国学讲堂,课程设计可能两者兼顾。
 
   
三、企业国学讲堂项目准备
  根据经确认的企业国学讲堂项目运作实施方案要求,确定企业国学讲堂的组织结构、场地、设施,以及课件制作、教材编印,召集企业管理层沟通会和企业员工动员会。
 
   
四、企业国学讲堂项目实施
  根据经确认的企业国学讲堂项目运作实施方案,组织企业国学讲堂的具体实施。
  根据一般企业情况,企业国学讲堂的学时大约为一年,课时安排一般为一个月一期,一期为一至两天。
 
   
五、企业国学讲堂项目评估
  每月进行一次效果调查,每季度进行一次效果评估,作为课程、课时调整的依据;项目结束进行总评估,作为下一学时课程规划的依据。
 
   

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